Page Top
重要通知

劍橋大學

BULATS

Cambridge劍橋博思國際職場英檢-CEFR說明

專案報名區

會員請先登入

加入會員/登入 專案報名區

CEFR 成績說明

成績說明CEFR

The Common European Framework of Reference(簡稱CEF或CEFR)

歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構

由ALTE 歐洲語言檢測協會與 Council of Europe 歐洲文化協會共同制訂,經由長期的科學研究和廣泛的咨詢過程而形成。為一套受到全世界政府、學術機構及企業廣泛認可,用以描述及界定語言能力的標準。

CEFR將各階級語言程度所具備的實際溝通能力,由A1到C2進行詳盡的對應實務說明 (CAN DO Statement)解說,包含聽、說、讀、寫四項技能,而涵蓋範圍分為一般日常生活、社交和旅遊、工作及學術領域。

CEFR在全世界的語言和教育政策都扮演了決定性的角色。而台灣教育部為推動英語學習成效,提升國內英語檢測品質,自2005年起,明訂各機關學校推動英語能力檢定測驗時,其成績分級應參考CEFR的架構標準。

身為CEFR制訂者之一的英國劍橋大學語言測評考試院 (Cambridge English Language Assessment),其制訂的各項認證廣受全球政府、企業組織及教育單位採用認可。在經由歐洲文化協會長期研究比較後,劍橋英語認證是唯一由官方正式認可完全符合CEFR架構的語言檢測。此外,認證之間亦可彼此相互對應成績分級(例:BULATS ALTE Level 5等同於雅思IELTS 7.5以上之英語程度)。

(註一) 劍橋各類英語認證如下圖
(註二) 英國劍橋大學語言測評考試院 (Cambridge English Language Assessment)為歐洲語言檢測協會(ALTE)創始會員及CEFR研發制訂小組的主要成員之一

Cambridge English

一般溝通內容-對應實務說明(CAN DO Statement)範例

CEF LevelDescription
熟練自如
(Proficient User)
C2
(精通級)
  • 能毫不費力地理解看到及聽到的所有信息。
  • 能總結不同來源的口頭及書面資料,並且有能力連貫而有條理地,以簡報的方式重新組織複述這些資料的要點。
  • 能流利、準確、並即興地表達自己的意見,並且在較為複雜的情況下亦能有效地表達或區別出言外之意。
C1
(流利級)
  • 能理解多種知識領域中高難度的長篇文章,並抓到隱藏其中的深意。
  • 能流利、隨意地表達自我而不需苦思適當詞彙。
  • 在社交上、學術上及專業的場合中,皆能靈活有效地運用語言資源。
  • 能針對複雜的議題寫作時能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫文意的語句,撰寫出清楚、有條理且詳盡的文章。

獨立運用
(Independent User)

B2
(高階級)
  • 能理解具體或抽象主題的複雜文章企圖表達的重點,並且能够在自己的專業領域内參與技術性的討論。
  • 能在與以英語為母語的對象做互動時保持一定流暢度,而不會造成雙方的緊張。
  • 能針對廣泛的主題撰寫清楚詳盡的文章,並能針對各議題進行討論,分析利弊。
B1
(進階級)
  • 能理解一般在職場上、學校裏、及休閒場合中常見之標準文件的重點。
  • 在國外旅行時能應對處理大部份可能發生的狀况。
  • 能針對熟悉或個人有興趣之主題撰寫簡單有連貫的文章。
  • 能敘述經驗、事件、夢想、希望及志向,並能對看法及計畫簡短地解釋理由或做出說明。

基礎能力

(Basic User)
A2
(基礎級)
  • 能理解大部份日常生活中(例如:個人及家庭基本資料、購物、當地地理環境、工作等)常用的句子和表達法。
  • 在單純的例行性事務中能夠有效溝通,針對熟悉的例行性事務進行簡單直接的信息交換。
  • 能簡單描述個人背景、週遭環境及切身需求之事物。
A1
(入門級)
  • 能理解並使用熟悉的日常表達法、基本詞彙以求滿足具體的需求。
  • 能介紹自己及他人並能針對個人背景資料,例如住在哪裡、認識的人、以及擁有的事物等主題做出問答。
  • 能在對方說話速度語速緩慢、用詞清晰並隨時準備提供協助的前提下,做簡單的互動與交流。
※ 針對BULATS測驗的對應實務說明,認證中心依照測驗對象不同區分為應試者、教學者及企業組織等三項說明內容。欲了解更多請點選 對應實務說明CAN DOs

欲了解更多CEFR資訊,可以參考以下相關網站:

1. 歐洲議會(Council of Europe): hub.coe.int/web/coe-portal
2. 歐洲語言檢測協會(ALTE):www.alte.org
3. CEFR緣起介紹:
- www.alte.org/projects/cefr_manual
- www.coe.int/t/dg4/linguistic/Cadre1_en.asp
- www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_en.pdf
4. 《The ALTE Can Do Project》 , http://www.alte.org/attachments/files/alte_cando.pdf

MENU 測驗簡介

常見問題 成績說明
睿言商英ABOUT劍橋大學語言測評考試院
授權台灣認證中心